Может ли ученик 11 класса перейти на другой профиль обучения в школе, если в 10 классе был технологический, а нужен филологический: права, условия, оформление и последствия для аттестата

Есть ли у ученика право изменить профиль обучения в 11 классе

Профильное обучение — это не «раз и навсегда» закреплённый статус ученика, а способ организации образовательной деятельности, который школа вводит с учётом потребностей и интересов самих обучающихся.

1. Организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может предусматривать углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся.
   — ч. 4 ст. 66 ФЗ № 273-ФЗ

Из этой нормы следует: профиль существует ради образовательных потребностей обучающегося, а не наоборот. Если потребность изменилась (ученику для поступления нужны русский, литература, история), отказ в смене профиля со ссылкой только на «учебный план уже составлен» не основан на законе: профилирование должно следовать за интересами обучающегося.

1. Организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может предусматривать углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся.
   — ч. 4 ст. 66 ФЗ № 273-ФЗ

Профильное обучение реализуется через принцип дифференциации содержания — то есть это инструмент, который школа настраивает под обучающегося, а не жёсткая рамка, из которой нельзя выйти в середине уровня образования.

Ключевой юридический вопрос здесь: какой именно механизм применяется для смены профиля. В законе прямого запрета на смену профиля в 11 классе нет, но и прямого порядка такой смены нет — он отнесён к компетенции школы через её локальные акты и образовательную программу.

Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема обучающихся, режим занятий обучающихся, формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
— ч. 2 ст. 30 ФЗ № 273-ФЗ

То есть порядок перевода обучающегося (в том числе между профилями/классами) устанавливается локальным нормативным актом самой школы. Следовательно, вопрос «можно ли в 11 классе» решается в первую очередь по локальному акту школы (положение о профильном обучении, о порядке перевода, о формировании учебного плана), а не по устному заявлению администрации.

Вывод: у обучающегося и его родителей есть право инициировать изменение профиля обучения, ориентированное на образовательные потребности ребёнка (ч. 4 ст. 66 ФЗ № 273-ФЗ). Запрета на смену профиля в 11 классе федеральным законодательством не установлено. Отказ «поздно, план уже утверждён» сам по себе законным основанием не является — школа обязана рассмотреть возможность с учётом своего локального акта и реальных условий (наличие профильного класса, свободных мест, возможность скорректировать индивидуальный учебный план).

Механизм реализации: индивидуальный учебный план как академическое право

Даже если школа откажет в «переводе в гуманитарный класс» (нет такого класса или он укомплектован), у обучающегося есть самостоятельное академическое право — обучение по индивидуальному учебному плану (ИУП), которое позволяет скорректировать набор углублённых предметов без смены класса.

1. обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами; 4) участие в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и высшего образования, федеральных государственных требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных стандартов и самостоятельно устанавливаемых требований в порядке , установленном локальными нормативными актами (указанное право может быть ограничено условиями договора о целевом обучении); (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ ) 5) выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности , направления подготовки или научной специальности ) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования);
   — п. 3 ч. 1 ст. 34 ФЗ № 273-ФЗ

Это право (п. 3 ч. 1 ст. 34 ФЗ № 273-ФЗ), а не «разрешение» школы: локальный акт школы определяет лишь порядок его реализации и не может отменить само право.

1. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами Организации. Индивидуальный учебный план формируется с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта общего образования соответствующего уровня, в том числе к перечню учебных предметов, обязательных для изучения. 8. Сроки получения начального общего, основного общего и среднего общего образования устанавливаются федеральными государственными образовательными стандартами общего образования 10 . При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом срок освоения общеобразовательной программы может быть изменен Организацией с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. 9. Содержание начального общего, основного общего и среднего общего образования определяется образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования.
   — п. 7 Порядка, утв. приказом Минпросвещения № 115 от 22.03.2021

Именно к такому же выводу система приходила ранее по сходному вопросу (о сдаче профильной математики в 10 классе): ИУП с изменением/ускоренным освоением предметов — это академическое право, а не привилегия, которую администрация даёт по своему усмотрению. Здесь ситуация аналогична: для усиления русского, литературы и истории можно оформить ИУП, в рамках которого эти предметы изучаются углублённо, а технологический профиль сохраняется.

Дополнительно работает право выбора предметов.

1. выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности , направления подготовки или научной специальности ) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность (после получения основного общего образования);
   — п. 5 ч. 1 ст. 34 ФЗ № 273-ФЗ

Родители (законные представители) вправе выбирать элективные/факультативные предметы из перечня школы и знакомиться с учебно-программной документацией, чтобы понять, какие варианты вообще возможны.

1. знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном номере государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам , с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
   — п. 3 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ

Вывод: смена профиля — это фактически изменение индивидуального образовательного маршрута, которое может быть реализовано двумя путями: (1) перевод в гуманитарный класс по локальному акту школы и (2) оформление ИУП, усиливающего гуманитарные предметы. Оба пути законны и доступны в 11 классе; школа обязана рассмотреть заявление о любом из них по существу и в порядке, установленном её локальным актом.

Как оформить: заявление родителей, обязательность письменного ответа и сроки

Заявление о смене профиля/переводе/ИУП подаётся родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося. Именно родители в силу закона выбирают формы получения образования и обучения, факультативные и элективные учебные предметы с учётом мнения ребёнка, а также защищают его права и законные интересы.

1. выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;
   — п. 1 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ

1. защищать права и законные интересы обучающихся; 6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся; 7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации; 8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей. 4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны: 1) обеспечить получение детьми общего образования; 2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений; 3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность. 5.
   — п. 5 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ

Поэтому именно заявление родителей (а не устная просьба ребёнка или разговор в кабинете) является надлежащей правовой формой инициативы: оно запускает обязанность школы рассмотреть вопрос по существу и дать письменный ответ.

1. знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном номере государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам , с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
   — п. 3 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ

Письменное заявление подаётся на имя директора с просьбой рассмотреть вопрос об изменении профиля (или об оформлении ИУП с углублённым изучением русского языка, литературы, истории) со ссылкой на необходимость для поступления. Заявление регистрируется (под штамп с входящим номером). Школа как организация, осуществляющая публично значимые функции, обязана рассмотреть обращение и дать письменный ответ по существу.

Статья 12. Сроки рассмотрения письменного обращения 1. Письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, рассматривается в течение 30 дней со дня регистрации письменного обращения, за исключением случая, указанного в части 1 1 настоящей статьи. (В редакции Федерального закона от 24.11.2014 № 357-ФЗ ) 1 1 . Письменное обращение, поступившее высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации (руководителю высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) и содержащее информацию о фактах возможных нарушений законодательства Российской Федерации в сфере миграции, рассматривается в течение 20 дней со дня регистрации письменного обращения. (Дополнение частью - Федеральный закон от 24.11.2014 № 357-ФЗ ) 2. В исключительных случаях, а также в случае направления запроса, предусмотренного частью 2 статьи 10 настоящего Федерального закона, руководитель государственного органа или органа местного самоуправления, должностное лицо либо уполномоченное на то лицо вправе продлить срок рассмотрения обращения не более чем на 30 дней, уведомив о продлении срока его рассмотрения гражданина, направившего обращение.
— ст. 12 ФЗ № 59-ФЗ

Следовательно, позиция администрации «мы вам так сказали, письменного отказа не будет» неправомерна: на письменное заявление школа обязана дать письменный ответ по существу в течение 30 дней со дня регистрации (с возможным продлением ещё до 30 дней с уведомлением заявителя). Отсутствие письменного ответа фиксируется и само по себе может быть обжаловано как бездействие.

Вывод: оформление производится письменным заявлением родителей (ученик младше 18 лет; родители в силу п. 1, 5 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ выбирают образовательный маршрут и защищают права ребёнка). Школа обязана дать письменный ответ по существу в 30-дневный срок (ст. 12 ФЗ № 59-ФЗ). Устный отказ без письменного ответа — нарушение порядка рассмотрения обращения и юридически не фиксирует «отказ», на который можно ссылаться как на принятое решение.

Кто решает и как обжаловать отказ (или бездействие)

Вопрос о смене профиля/ИУП решает образовательная организация (её директор/педагогический совет в порядке, установленном уставом и локальным актом), поскольку разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов отнесены к её компетенции.

Общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются Организациями 12 . Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию общеобразовательным программам, разрабатывают указанные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ 13 . ______________________________ 10 Часть 4 статьи 11 Федерального закона № 273-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598). 11 Санитарные правила СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 (зарегистрированы Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573), и Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 (зарегистрированы Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2021 г., регистрационный № 62296) (далее соответственно - Санитарно-эпидемиологические требования и правила, Гигиенические нормативы).
— п. 11 Порядка, утв. приказом Минпросвещения № 115 от 22.03.2021

При этом локальные акты не могут ухудшать положение обучающихся по сравнению с законом.

Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.
— ч. 4 ст. 30 ФЗ № 273-ФЗ

То есть локальный акт школы не вправе вводить «запрет на смену профиля после 10 класса», если это фактически лишает обучающегося гарантированного права на ИУП и на обучение с учётом его образовательных потребностей.

Если школа отказывает (или отмалчивается), последовательность обжалования такова:

1. внутришкольный и административный уровень — комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (обязана быть в каждой школе и обязана рассматривать споры о реализации права на образование), затем — учредитель/орган управления образованием субъекта РФ и прокуратура;

1. обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника;
   — п. 2 ч. 1 ст. 45 ФЗ № 273-ФЗ

1. нарушение прав обучающихся влечёт административную ответственность школы и её должностных лиц;

1. Нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод - (В редакции Федерального закона от 02.07.2013 № 185-ФЗ ) влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей; на юридических лиц - от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей.
   — ч. 2 ст. 5.57 КоАП РФ

1. судебный уровень — оспаривание незаконного решения/действия/бездействия органа, наделённого публичными полномочиями, в порядке административного судопроизводства (гл. 22 КАС РФ). Срок на обращение — 3 месяца со дня, когда стало известно о нарушении права, в районный (городской) суд.

1. Если настоящим Кодексом не установлены иные сроки обращения с административным исковым заявлением в суд, административное исковое заявление может быть подано в суд в течение трех месяцев со дня, когда гражданину, организации, иному лицу стало известно о нарушении их прав, свобод и законных интересов. 1 1 . Если наст
   — ч. 1 ст. 219 КАС РФ

При удовлетворении иска суд обяжет школу устранить нарушение — то есть, по сути, рассмотреть вопрос о смене профиля/ИУП по существу.

1. об удовлетворении полностью или в части заявленных требований о признании оспариваемых решения, действия (бездействия) незаконными, если суд признает их не соответствующими нормативным правовым актам и нарушающими права, свободы и законные интересы административного истца, и об обязанности административного ответчика устранить нарушения прав, свобод и законных интересов административного истца или препятствия к их осуществлению
   — п. 2 ч. 2 ст. 227 КАС РФ

Параллельно можно обратиться с жалобой в прокуратуру (она вправе предъявить административный иск в защиту несовершеннолетнего) и в Рособрнадзор/региональный орган надзора в сфере образования.

Вывод: решение принимает школа, но оно должно соответствовать закону и её локальному акту и не может ухудшать положение ученика. Обжалование — комиссия по урегулированию споров → орган управления образованием субъекта / прокуратура → административный иск в районный суд (3 месяца). Нарушение прав обучающихся влечёт штраф по ч. 2 ст. 5.57 КоАП РФ.

Последствия для аттестата и ГИА-11 (не будет ли проблем)

Аттестат о среднем общем образовании не содержит указания на профиль обучения — в него вносятся итоговые отметки по учебным предметам учебного плана, а сам документ единого образца. Поэтому смена профиля (или оформление ИУП в 11 классе) сама по себе ухудшить или «испортить» аттестат не может: ранее полученные в 10 классе отметки по технологическим предметам сохранятся и войдут в аттестат как годовые/итоговые.

Для допуска к ГИА-11 критичны только два условия, и оба не зависят от профиля.

1. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам. 7. Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам. 8. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации , а также итоговой аттестации по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) . (В редакции Федерального закона от 30.12.2020 № 517-ФЗ ) 9. Государственные экзаменационные комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования создаются: 1) уполномоченными исполнительными органами субъектов Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации на территориях субъектов Российской Федерации;
   — ч. 6 ст. 59 ФЗ № 273-ФЗ

Ключевой момент для вашей ситуации: выбор предметов ЕГЭ не привязан к профилю обучения. Русский язык и математика — обязательные; литература, история (и другие предметы по выбору) сдаются добровольно по выбору обучающегося, независимо от того, на базовом или углублённом уровне он их изучал.

1. ГИА в форме ЕГЭ и (или) ГВЭ проводится по учебным предметам "Русский язык" и "Математика" (далее вместе - обязательные учебные предметы). Экзамены в форме ЕГЭ по другим учебным предметам: "Биология", "География", "Иностранные языки" (английский, испанский, китайский, немецкий и французский), "Информатика", "История", "Литература", "Обществознание", "Физика", "Химия" (далее вместе - учебные предметы по выбору) участники ГИА сдают на добровольной основе по своему выбору для предоставления результатов ЕГЭ при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета 9 . ______________________________ 9 Часть 1 статьи 70 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". ЕГЭ по учебному предмету "Математика" проводится по двум уровням: 1) ЕГЭ, результаты которого признаются в качестве результатов ГИА (далее - ЕГЭ по математике базового уровня); 2) ЕГЭ, результаты которого признаются в качестве результатов ГИА, а также в качестве результатов вступительных испытаний по математике при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета (далее - ЕГЭ по математике профильного уровня). Обучающимся и экстернам, изучавшим родной язык и родную литературу при получении среднего общего образования, предоставляется право при прохождении ГИА выбрать экзамен по родному языку и (или) родной литературе. 90.
   — п. 9 Порядка ГИА-11, утв. приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора № 233/552 от 04.04.2023

Таким образом, даже не меняя профиль вовсе, ученик вправе заявить на ЕГЭ литературу и историю как предметы по выбору для поступления — школа не может отказать ему в этом со ссылкой на технологический профиль. Главное — успеть подать заявление с выбранными предметами в срок.

1. Заявления с указанием выбранных учебных предметов, уровня ЕГЭ по математике (базовый или профильный), форм (формы) ГИА (для лиц, указанных в подпункте 2 пункта 7 Порядка), языка, на котором планируется сдавать экзамены (в случае, установленном пунктом 10 Порядка), а также сроков участия в экзаменах (далее - заявления об участии в экзаменах) подаются до 1 февраля включительно: 1) лицами, указанными в пункте 7 Порядка (за исключением экстернов), - в образовательные организации, в которых указанные лица осваивают образовательные программы среднего общего образования; 2) экстернами - в образовательные организации, выбранные экстернами для прохождения ГИА. Лица, указанные в пункте 7 Порядка, вправе подать заявления об участии в экзаменах после 1 февраля только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае указанные лица подают в ГЭК заявления об участии в экзаменах, а также документы, подтверждающие отсутствие возможности подать заявления об участии в экзаменах в срок, установленный абзацем первым настоящего пункта. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.
   — п. 12 Порядка ГИА-11, утв. приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора № 233/552 от 04.04.2023

Важно: заявление на ЕГЭ с выбором предметов подаётся до 1 февраля в свою школу. Позже — только при уважительных причинах (через ГЭК, не позднее чем за 2 недели до экзамена). Поэтому, если до 1 февраля осталось немного времени, выбор предметов по выбору (литература, история) нужно оформить незамедлительно, не дожидаясь решения по смене профиля — эти две процедуры независимы.

Что касается «разницы» в освоенных предметах при переходе на другой профиль: обеспечение освоения программы фиксируется промежуточной аттестацией, которая проводится бесплатно.

1. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации. 8. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно. 9. Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. 10. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации. 11. Обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, отчисляются из этой организации как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.
   — ч. 7 ст. 58 ФЗ № 273-ФЗ

При изменении учебного плана (ИУП) школа составляет график прохождения промежуточной аттестации по вновь вводимым предметам. Неудовлетворительный результат порождает академическую задолженность, которая ликвидируется (ч. 3, 5 ст. 58 ФЗ № 273-ФЗ); это не отменяет переход, а лишь требует доработки. К ГИА допускаются обучающиеся без задолженности и в полном объёме выполнившие учебный план/ИУП.

Вывод: смена профиля или ИУП в 11 классе не повредит аттестату (профиль в нём не указывается, отметки 10 класса сохраняются), а выбор предметов ЕГЭ (литература, история, русский язык) вообще не зависит от профиля — его нужно просто оформить заявлением до 1 февраля. Проблемы возможны только при академической задолженности, которую следует своевременно ликвидировать, — промежуточная аттестация при этом бесплатна.

Бесплатность процедуры и документы, которые нужно приложить

Смена профиля или оформление ИУП в рамках освоения основной общеобразовательной программы среднего общего образования — это образовательная деятельность, финансируемая за счёт бюджета; она не может подменяться платными услугами.

1. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Средства, полученные организациями, осуществляющими образовательную деятельность, при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.
   — ч. 2 ст. 101 ФЗ № 273-ФЗ

Это означает: за изменение учебного плана, оформление ИУП и прохождение промежуточной аттестации по вновь вводимым предметам (в том числе для ликвидации «разницы» между профилями) школа не вправе требовать плату — это часть бесплатного общего образования. Дополнительные платные занятия возможны только как добровольная отдельная услуга сверх обязательной программы и не могут ставиться условием перехода.

Что касается документов: школа обязана опубликовать и предоставить всё, что необходимо для подготовки заявления — устав, локальные акты, сведения о реализуемых программах и о вакантных местах.

1. знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном номере государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам , с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
   — п. 3 ч. 3 ст. 44 ФЗ № 273-ФЗ

Копии устава и локальных нормативных актов школа размещает на официальном сайте и обязана обеспечить к ним открытый доступ — это ваш законный инструмент, чтобы выяснить, предусмотрен ли в школе порядок перевода между профилями и кто его утверждает.

{block-cm}

Практический набор для заявления: (1) письменное заявление родителей об изменении профиля и/или об ИУП с обоснованием (необходимость предметов для поступления); (2) при наличии — выписка/справка об успеваемости и отсутствии академической задолженности (подтверждает, что допуск к освоению нового маршрута возможен); (3) копия устава/положения о профильном обучении, если они вам уже доступны. Сначала запросите у школы копии локальных актов о порядке перевода и формировании ИУП — без них невозможно проверить, по какой процедуре школа обязана рассмотреть ваше заявление.

Вывод: изменение профиля/ИУП в 11 классе бесплатно (ч. 2 ст. 101 ФЗ № 273-ФЗ, ч. 7 ст. 58 ФЗ № 273-ФЗ); плата за «переоформление» или дополнительную аттестацию в рамках основной программы незаконна. До подачи заявления получите у школы (или с её сайта) устав и локальные акты о профильном обучении и порядке перевода — это обязательная открытая информация и основа для проверки законности процедуры.