Законность закрепления такого преимущества в уставе школы подтверждается ст. 30 Закона об образовании. Образовательная организация вправе принимать локальные нормативные акты, в том числе правила приёма обучающихся, в пределах своей компетенции. Устав школы является таким локальным актом. Норма, предоставляющая преимущество детям, чьи братья или сёстры уже обучаются, не ухудшает положение обучающихся по сравнению с федеральным законодательством — напротив, она воспроизводит и конкретизирует гарантию, прямо установленную ст. 67 Закона. Поэтому включение такого положения в устав не только законно, но и соответствует требованиям закона.
Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.
— Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 30
Статья 55 Закона об образовании устанавливает общий принцип равных условий приёма, но прямо предусматривает исключения для лиц, которым федеральным законом предоставлены особые права (преимущества). Ваше преимущественное право как раз установлено ст. 67 Закона, то есть является таким особым правом, легитимно отступающим от принципа равных условий. Поэтому правило в уставе школы, отдающее предпочтение вам при приёме, не противоречит ст. 55, а реализует предусмотренное законом исключение.
Прием на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с настоящим Федеральным законом предоставлены особые права (преимущества) при приеме на обучение.
— Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 55
Что касается механизма реализации преимущественного права: школа не вправе ограничивать его применение только случаем «равного количества баллов» при индивидуальном отборе. Из смысла ст. 67 следует, что преимущественное право означает приоритетный приём самого поступающего, а не просто дополнительный балл при равенстве результатов. Если школа проводит индивидуальный отбор в 10 класс (что допустимо для профильных классов), то при наличии вакантных мест вы имеете право быть зачисленным в первую очередь среди всех желающих, соответствующих требованиям приёма. Условие «при равном количестве баллов» не соответствует федеральной норме, поскольку она предоставляет преимущество в приёме, а не критерий отбора при равенстве результатов. Однако если в локальном акте школы (уставе или правилах приёма) такое ограничение не установлено, то приоритет должен действовать безусловно. Если же школа настаивает на учёте преимущества только при равных баллах, это может быть расценено как нарушение ст. 67, поскольку локальный акт не может сужать объём права, предоставленного федеральным законом. В таком случае вы вправе обжаловать отказ в приёме в порядке, предусмотренном законодательством об образовании.
Упомянутая в контексте ст. 5 Закона об образовании, гарантирующая право на образование независимо от различных обстоятельств, не создаёт препятствий для применения преимущественного права — оно не дискриминирует иных лиц, а представляет собой социальную поддержку семей, допустимую в силу прямого указания закона. Ст. 55 об общедоступности образования также не нарушается, поскольку преимущественное право является исключением, прямо предусмотренным этим же федеральным законом.