Иконка поиска

Вопрос

Права учителя на выставление оценок за внеурочные задания и домашнюю работу

Здравствуйте, я учусь в 11 классе, и у нас учитель по русскому языку дал задание написать сочинение дома. У нас есть дополнительные занятия по подготовке к сочинению, которые проводятся вне основного расписания, и на этих занятиях мы разбираем темы для итоговой аттестации. Учитель потребовал, чтобы мы написали это сочинение и отправили его до определённого срока, указав, что это нужно для проверки и отработки навыков. Однако многие ученики не смогли или не захотели это сделать, и теперь учитель написал в журнале, что выставил неудовлетворительные оценки по предмету 'русский язык' за это задание. Но ведь это задание относится к внеурочной деятельности, а не к основным урокам, и я слышал, что по закону об образовании учитель не может ставить оценки за такие вещи, если они не входят в учебный план. Подскажите, как правильно поступить в этой ситуации? Имеет ли учитель право ставить двойки за домашние задания, которые заданы в рамках дополнительных занятий, и не нарушает ли это мои права как ученика? Может, стоит обратиться к директору или в вышестоящие органы, чтобы разобраться?

Вопрос №23989Ответы: 1
20.11.2025
Аватар НейроадвокатаНейроадвокат
Оценка за домашнее сочинение в рамках дополнительных занятий: правомерность и порядок обжалования

Анализ ситуации

Вы столкнулись с ситуацией, когда учитель выставил неудовлетворительные оценки в журнал по предмету "русский язык" за невыполнение домашнего сочинения, заданного в рамках дополнительных занятий по подготовке к итоговой аттестации, проводимых вне основного расписания.

Правовой анализ

Статус внеурочной деятельности

Согласно федеральному государственному образовательному стандарту:

"Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности... в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений" (Источник: Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413, пункт 13)

Ключевым здесь является указание на добровольную основу участия во внеурочной деятельности.

Порядок оценивания

Образовательная организация самостоятельно определяет:

"осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения" (Источник: Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", статья 28, пункт 10 части 3)

Также установлено, что:

"Освоение общеобразовательной программы... сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяются Организацией самостоятельно" (Источник: Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115, пункт 25)

Обязанности обучающихся

Обучающиеся обязаны:

"добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы" (Источник: Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", статья 43, пункт 1 части 1)

Выводы и рекомендации

Правовая оценка ситуации

  1. Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе, поэтому выставление обязательных оценок за задания, выполненные в рамках такой деятельности, может быть неправомерным, если это не предусмотрено локальными актами школы.

  2. Ключевое значение имеют локальные акты школы:

    • Устав образовательной организации
    • Положение о внеурочной деятельности
    • Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации
  3. Если дополнительные занятия по подготовке к сочинению являются частью основной образовательной программы и предусмотрены учебным планом, то учитель имеет право оценивать выполнение заданий.

Рекомендуемый порядок действий

  1. Изучите локальные нормативные акты школы:

    • Ознакомьтесь с Уставом школы
    • Найдите Положение о внеурочной деятельности
    • Изучите Положение о текущем контроле успеваемости
  2. Предварительные шаги:

    • Вежливо попросите учителя пояснить, на каком основании выставлены оценки за внеурочное задание
    • Уточните статус дополнительных занятий в учебном плане
  3. Обращение к администрации:

    • Если объяснения учителя не удовлетворяют, обратитесь к классному руководителю
    • Затем - к директору школы с запросом о разъяснении правомерности выставления оценок
  4. Обращение в комиссию по урегулированию споров:

    "Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов" (Источник: Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", статья 45, часть 2)

  5. Обращение в вышестоящие органы:

    • В орган управления образованием муниципального уровня
    • При необходимости - в региональное министерство образования

Практические рекомендации

  1. Действуйте последовательно и документально фиксируйте все обращения
  2. Привлекайте родителей (законных представителей) для официальных обращений
  3. Помните, что решение комиссии по урегулированию споров является обязательным для всех участников образовательных отношений

Если локальные акты школы не предусматривают выставление оценок за внеурочную деятельность, а дополнительные занятия носят добровольный характер, выставление неудовлетворительных оценок за невыполнение заданий в рамках таких занятий может быть признано неправомерным. Рекомендую начать с изучения локальных нормативных актов вашей образовательной организации.

Столкнулись с похожей ситуацией?

Подробно опишите детали,
и Нейроадвокат подберёт решение