Права учителя и оценки в школе: можно ли ставить двойку за отсутствие обложки на учебнике и как решить этот конфликт с учетом юридических аспектов

Правомерность выставления неудовлетворительной оценки за отсутствие обложки на учебнике

Анализ ситуации

Вы столкнулись с ситуацией, когда учитель выставил ребёнку неудовлетворительную оценку (двойку) не за качество знаний или выполнение учебных заданий, а за то, что учебник был предоставлен без обложки, хотя находился в чистом и нормальном состоянии. Учитель обосновал это нарушением правил и дисциплины. С юридической точки зрения, ключевым является вопрос о том, может ли такая оценка считаться законной мерой текущего контроля успеваемости или дисциплинарного воздействия.

Применимые нормы законодательства

1. Цели и порядок текущего контроля успеваемости

Текущие оценки должны отражать уровень освоения учебного материала, а не соблюдение внешних требований к учебным пособиям.

"Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) общеобразовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяются Организацией самостоятельно." (Источник: Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115, пункт 25)

"Образовательная организация принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие … формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся…" (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 30, часть 2)

2. Права и обязанности педагогических работников

Учитель обладает академической свободой, но она ограничена необходимостью соблюдать права обучающихся и применять педагогически обоснованные методы.

"Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами: … свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и воспитания…" (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 47, пункт 3, подпункт 2)

"Академические права и свободы, указанные в части 3 настоящей статьи, должны осуществляться с соблюдением прав и свобод других участников образовательных отношений, требований законодательства Российской Федерации, норм профессиональной этики педагогических работников, закрепленных в локальных нормативных актах организации, осуществляющей образовательную деятельность." (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 47, часть 4)

"Педагогические работники обязаны: … применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; … уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений…" (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 48, часть 1, пункты 5 и 3)

3. Обязанности обучающихся и меры воздействия

Обучающиеся обязаны бережно относиться к имуществу школы, однако за нарушение этого правила установлены конкретные меры дисциплинарного взыскания, которые не включают выставление академической оценки.

"Обучающиеся обязаны: … бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность…" (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 43, часть 1, пункт 5)

"За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательной деятельности, правил внутреннего распорядка… к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания - замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность." (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 43, часть 4)

Важно: В приведённых нормах не указано, что за нарушение правил, связанных с внешним видом учебных материалов, может быть выставлена неудовлетворительная оценка по предмету. Оценка является мерой оценки знаний, а не дисциплинарным взысканием.

4. Порядок защиты прав и обжалования действий учителя

Закон предоставляет родителям чёткие механизмы для обжалования действий, которые они считают неправомерными.

"В целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе: … обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений…" (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 45, часть 1, пункт 2)

"Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях … применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания." (Источник: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", статья 45, часть 2)

Комиссия рассматривает жалобы на нарушение локальных актов, в том числе правил внутреннего распорядка и порядков проведения текущего контроля (согласно примерным положениям о комиссии из писем Минпросвещения).

Выводы и рекомендации

1. Правовая оценка действий учителя: Выставление неудовлетворительной оценки по учебному предмету за отсутствие обложки на учебнике, находящемся в нормальном состоянии, с высокой долей вероятности является неправомерным. Такая оценка не отражает уровень знаний (успеваемость) и не входит в перечень допустимых мер дисциплинарного взыскания. Действия учителя могут быть расценены как несоответствующие принципам педагогической этики и требованиям о применении педагогически обоснованных методов оценки.

2. Влияние на итоговую успеваемость: Поскольку это текущая оценка, она может негативно повлиять на четвертные или годовые результаты, особенно если не будет оспорена. Поэтому рекомендуется действовать оперативно.

3. Порядок действий для решения проблемы:

   • Шаг 1. Изучите локальные нормативные акты школы. Вам, как родителю, предоставлено право знакомиться с уставом, правилами внутреннего распорядка и другими документами. Проверьте, содержится ли в них конкретная норма, которая позволяет выставлять оценки за отсутствие обложки на учебнике, и каковы санкции за нарушение правил пользования учебниками. Это важно для последующего диалога.
   • Шаг 2. Мирное урегулирование. Попробуйте в спокойной, деловой беседе обсудить ситуацию с учителем, сославшись на то, что оценка должна отражать знания, и предложив альтернативное решение (например, замечание о необходимости иметь обложку). Если диалог не удался, переходите к следующему шагу.
   • Шаг 3. Обращение к директору школы. Направьте письменное обращение на имя директора образовательной организации с изложением сути ситуации, указанием на предполагаемое нарушение (приведите доводы из этого анализа) и требованием отменить необоснованную оценку как не соответствующую целям текущего контроля. Это прямое право, предусмотренное законом.
   • Шаг 4. Обращение в комиссию по урегулированию споров. Если обращение к директору не принесло результата или вы не согласны с его решением, подайте письменное заявление в комиссию по урегулированию споров, которая должна быть создана в школе. Комиссия обязана рассмотреть ваш спор и принять решение, обязательное для исполнения.
   • Шаг 5. Обращение в вышестоящие органы и суд. В крайнем случае, если права ребёнка не будут восстановлены на школьном уровне, вы можете обратиться с жалобой в орган управления образованием муниципалитета или региона, в прокуратуру для проверки соблюдения законодательства об образовании, а также в суд.

Резюме: Вам следует отстаивать позицию, что оценка за знания не может быть заменена оценкой за внешний вид учебного пособия. Начните с диалога и официального обращения к администрации школы, при необходимости используя механизм комиссии по урегулированию споров. Если ситуация не разрешится, для подготовки более сложных обращений может потребоваться консультация адвоката, специализирующегося на образовательном праве.