Может ли педагог-психолог с дипломом олигофренопедагога вести все предметы в коррекционном классе и правомерен ли перевод ребенка с УО на программу РАС вариант 2 после 8 класса
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с несколькими вопросами по работе с детьми с ОВЗ. Несколько лет назад в нашей общеобразовательной школе открыли коррекционный класс (по документам класс открыт как 8 вида). В этом классе обучался еще ребенок с диагнозом РАС, вариант 2. После первого класса по заявлению родителя ребенок был переведен на адаптированную программу с умственной отсталостью (интеллектуальные нарушения) , вариант 1, по которой он обучался до 9 класса. Обучала этих детей со 2 класса педагог-психолог, которая закончила институт по программе «Олигофренопедагогика» (у неё есть соответствующий диплом). В этом учебном году ребенок будет обучаться в 9 классе, родитель хочет перевести ребенка на программу РАС, вариант 2. У меня есть такие вопросы: - Имеет ли все предметы учебного плана вести данный педагог? - имели ли право по заявлению родителя переводить ребенка на другую адаптированную программу? - можно ли перейти в этом учебном году с программы с умственной отсталостью на РАС, вариант 2? - может ли обучаться ребенок с РАС в коррекционном классе с умственной отсталостью?
